Kennenlernspiele für die Schule: Ideen für die ersten Stunden in einer neuen Klasse

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Inhalt

     И там и там уран, но разный. - В обеих бомбах уран? - Джабба оживился и прильнул к экрану.  - Это обнадеживает: яблоки и яблоки. - Чем отличаются изотопы? - спросил Фонтейн.

    Die Lehrperson diktiert den Schülern doppeldeutige Sätze mit Gleichklang bei orthographischer Abweichung. Die anderen Schüler schreiben die Sätze in ihr Heft. Der Gefangene floh. Wir hören weise Reden.

    • За открытыми воротами виднелась площадь, на которой не было ни души, а за ней, вдали, - стены Санта-Круса.
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    Schau, die schöne Naht. Dann verteilt die Lehrperson Fragen zum zuvor behandelten Themengebiet an die Klasse.

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    Nun stellen die Schüler dem Tennisspieler Fragen, die dieser beantworten muss. Ist die Antwort falsch, löst der Schüler, der die Frage gestellt hat, den Tennisspieler ab.

    Man kann die Schüler unterrichtseinstieg kennenlernen dazu beauftragen selber Fragen vorzubereiten.

    So wird das Gelernte nochmal zusätzlich wiederholt. Alle Schüler schreiben nun eine Definition dieses Begriffes auf, von der sie glauben, dass diese richtig ist.

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    So bleibt den Schülern die Bedeutung garantiert länger im Kopf. Der lebende stumme Impuls Wortlos verteilt die Lehrperson eine Karte an jeweils drei oder vier Schüler, die eine Regieanweisung enthält. Diese Anweisung muss klar und deutlich sein und bestenfalls mit einem Foto versehen sein.

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    Die Schüler gehen nach vorne um ihre Position im Standbild einzunehmen. Beispiel: Gehe nach vorne und stehe still in einer Position, in der es so aussieht, als wärst du extrem wütend.

    Родившийся и выросший в Лиссабоне, он выполнял задания агентства по всей Европе.

    Gehe nach vorne und stehe still in einer Position, in der es so aussieht, als würdest du dich extrem langweilen. Wenn alle Schüler des Standbilds in ihrer Position stehen, darf die Klasse erraten um welches Thema oder welche Szene es sich handelt.

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    Ein paar Aussagen sind falsch, unterrichtseinstieg kennenlernen paar richtig. Die Schüler müssen nun erkennen, welche Aussagen wahr und welche falsch sind.

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    Mit vereinfachten Aussagen kann so auch das Vorwissen von Schülern zu bestimmten Themengebieten abgefragt werden. Dieser muss die Frage beantworten und eine neue Frage stellen, die er an einen anderen Mitschüler weitergibt.

    Rot: Nenne dein Lieblingsbuch. Orange: Was ist dein Lieblingslied? Gelb: Deine Lieblingsfächer? Hier die Anleitung: Alle Schülerinnen und Schüler sitzen im Kreis. Sie stellen der Reihe nach mit einer Bewegung oder Körperhaltung dar, was sie am Wochenende gemacht haben.

    Wenn der Schüler die Frage nicht bantworten kann, sagt dieser "Weiter" und wirft den Ball an einen beliebigen Schüler weiter.